En dysleksivennlig skole kjennetegnes av gode systemer for å fange- og følge opp alle elever med dysleksi, matematikkvansker og språkvansker. I prosessen mot å bli dysleksivennlig, er det viktig at alle lærere får kjennskap til disse vanskene og at elevene blir trygge på sine rettigheter. Det er satt ned en arbeidsgruppe på skolen med representanter fra flere avdelinger for å jobbe mot dette. Mer info om prosessen kommer etter hvert.